Цель:

     - предупреждение у детей нарушений  письменной речи.

Задачи:

     - развивать  у детей ВПФ (память, внимание, мышление),

     - развивать у детей фонематический слух, фонематическое внимание,

     - учить ориентировке в пространстве,

     - расширять словарный запас,

     - познакомить детей с понятиями "звук" и "буква",

     - познакомить детей со звуком и буквой "А",

     - учить детей совместной работе.

Материал и оборудование: разрезные картинки, игрушки, ватные палочки, колокольчики, ширма, мультимедийное оборудование, презентация к занятию.

     Логопед: Ребята, здравствуйте! Я сейчас шла к вам и нашла письмо (первый слайд). Как вы думаете, от кого же это письмо? (на слайде конверт с изображением Незнайки).

     Дети: Это письмо от Незнайки!

     Логопед: Давайте  посмотрим, о чем же пишет Незнайка! (слайд 2, 3 с зашумленными картинками).

     Какое странное письмо! Давайте распутаем  письмо Незнайки и подумаем о чем нам хочет рассказать Незнайка  (слайд 4, план как найти следующее задание).

     Логопед: Смотрите, Незнайка прислал нам план, давайте найдем по этому плану то, что Незнайка спрятал.

     Проводится динамическая пауза «Ищем клад».  Вместе с детьми нашли разрезные картинки для каждого ребенка, собрали их. (На картинках изображения игрушек для игры “Чего не стало?”).

     На столе раскладывают игрушки,  которые дети должны запомнить. Затем незаметно убирается одна из них, и дети отгадывают, какой игрушки нет. Затем переходим к игре "Что появилось", добавить к игрушкам колокольчик.

     Логопед: Сейчас мы поиграем с вами в колокольчик, в игру "Позвони, когда услышишь звук "А".

     Раздать детям по колокольчику. Игра "Позвони, когда услышишь звук «А»"

     Познакомить детей с понятиями "звук" и "буква".

     Логопед: Ребята, смотрите, у Незнайки есть еще задание для нас (слайд 5, на слайде буква «А»). Ребята, а кто знает, что это за букву прислал нам Незнайка? А теперь, чтобы лучше запомнить букву «А», сделаем с вами аппликацию. Вместе с детьми выкладываем и закрепляем клеем на цветном картоне из ватных палочек букву «А».

     Логопед: Пока мы с вами работали, Незнайка прислал нам еще одно письмо! Посмотрим, что там? (слайды 6, 7).

     Незнайка прислал нам букет цветов! Это он благодарит нас за помощь в разгадывании письма.

     С детьми проговариваем, что мы делали на занятии.